Друк


Вже в перший місяць життя дитини деяких батьків охоплює панічне бажання випробувати на ній всі існуючі методики раннього розвитку.  А може, саме вашому маляті судилося в майбутньому написати геніальну книгу або вивести нову теорему. Не втрачати ж зараз цей шанс! Отож поїхали! Виготовляємо карточки Домана, запасаємося кубиками Зайцева, а ще б не забути заздалегідь записатися в садок за методикою Марії Монтессорі… Пригальмуйте, дорогі батьки, і переведіть подих! Спробуймо зважити всі «за» і «проти». 

За: Правильно втілені  методики Домана і Зайцева дадуть можливість  дитині  вже до трьох років вільно читати, мати багатий словниковий запас і фотографічну пам’ ять. Карточки Домана з намальованими на них предметами і словами, що їх позначають, дуже просто виготовити вдома. Займатися можна починати з народження, і робити це можуть самі батьки, позаяк методика нескладна. Кубики Зайцева з написаними на них складами (без малюнків) можна зробити й самому, але простіше придбати в магазині.  З їх допомогою дитину можна навчити читати дуже швидко – від кількох тижнів до кількох місяців, крім того, вони розвивають логічне мислення. Це корисна практика в дошкільному розвитку дітей.

Методика Нікітіних, крім інтелектуального, передбачає фізичний розвиток дитини. Загартування і заняття спортом, поєднані з цікавими інтелектуальними іграми, здатні сформувати різнобічно розвинуту  особистість. Методика Марії Монтессорі спрямована на те, щоб дитина вчилася самостійності, а дорослі їй у цьому допомагали. Садочки за методикою Монтессорі поділені на зони сенсорного розвитку, реального життя, розумового розвитку. За бажання потрібне середовище батьки можуть створити й удома, а може стати в пригоді школа раннього розвитку.

 Проти: Немовля не має можливості  зробити свідомий вибір, а отже, ви нав’яжете йому своє бажання;

деякі методики не підходять конкретній дитині, заплутуючи її та відбиваючи бажання навчатися;

мозок дитини розвивається поетапно. В ранньому віці активні зовсім інші центри, ніж ті, які потрібні для засвоєння складів та слів;

діти з особливими потребами, а також гіперактивні, не вписуються в загальну схему;

в гонитві за якимись неймовірними результатами батьки ризикують зробити дитину засмиканою і  пригніченою;

у початкових класах дитина може втратити інтерес до навчання.

Отже, в кожній методиці є свої плюси та мінуси, і професійний педагог підбирає методику, а частіше готує заняття, використовуючи різні  методики, враховуючи особливості учнів. Тому, шановні батьки, не перестарайтеся у своєму прагненні розвинути дитину, а проявіть мудрість і любов, і тоді ваші старання обов’язково будуть винагороджені. 

Олена Юкіш