У кожній країні існує своя система виховання дітей, заснована на національних традиціях. Досі нема єдиної точки зору щодо того, що означає правильно чи неправильно виховувати дітей. Але в кожному разі, ознайомившись із поглядами на це питання німців, французів, американців і японців, можна буде щось щось корисного знайти і для себе.
Німецьке виховання Німці підходять до появи дітей дуже відповідально і не квапляться в цьому питанні. Перша дитина у них з'являється десь після 30 років і лише за умови, що для цього створена вся необхідна матеріальна база. Завбачливі німці ще задовго до народження малюка облаштовують дитячу кімнату, ігровий майданчик і шукають няню. Можливо, саме через таку педантичність Німеччина стоїть на одному з останніх місць у світі за народжуваністю дітей. До трьох років більшість дітей перебувають удома з нянями, рідше — з мамами. У Німеччині не заведено залишати малюків бабусям чи сусідкам. Якщо батькам треба кудись піти — вони завжди беруть дитину з собою. Мама не буде жити тільки для дитини. Дітям відразу дають зрозуміти, що у кожної людини є свої інтереси і бажання. Після трьох років дитину починають виводити в світ, в «ігрову групу», в якій вона продовжує перебувати разом з мамою або нянею і заодно вчиться спілкуватися з однолітками. Трохи пізніше дитина починає ходити на півдня в дитячий садок. Кожній німецькій дитині пояснюють її права. Дітей в Німеччині не можна бити, ображати, лаяти, карати. Тут немає авторитарного виховання, яке пригнічує, але є правила і традиції. З раннього віку діти звикають до порядку, пунктуальності та обов'язковості. Їх привчають все робити самостійно: впав — вставай, розлив щось — витирай. У своїй кімнаті діти можуть робити все, що хочуть, — це їх територія, але в самій квартирі потрібно поводитися пристойно, не можна чіпати мамині й татові речі без дозволу. Прогулянки, перегляд телевізора, гостювання — все це за усталеним родинним розкладом. У дитячому садку діти багато грають в ігри, які вчать їх самостійно мислити і приймати рішення. На загальних зборах, присвячених різним темам (прибирання іграшок, допомога дорослим, погана поведінка і т.д.) діти вільно висловлюють свої думки і приймають рішення, а надалі стежать за їх виконанням.
Французьке виховання У Франції відпустка з догляду дитини триває всього 10 тижнів. Тому часто француженки незабаром після народження дитини змушені знову виходити на роботу, щоб не втратити місця. А своїх тримісячних дітей віддають в ясла, потім у дитячі садки, а з шести років — у початкову школу. Саме в колективі, як вважають французи, діти і осягають ази спілкування, набагато швидше розвиваються, вчаться гратися, читати, рахувати, писати, малювати, привчаються до порядку, дисципліни, самостійності. Школярі можуть самі ходити до школи і до магазину. Якщо в сім'ї з'являється друга або третя дитина, то в більшості випадків мама іде з роботи і сама займається вихованням та розвитком дітей: читає книжки, розглядає картинки, грає в ігри, водить на гуртки та секції, яких у Франції досить багато. Якщо мама не працює, то її дитину не візьмуть у державний дитячий садок. У Франції неприйнятні тілесні покарання дітей, у крайньому разі, мама може гримнути на дитину. Діти ростуть в доброзичливій обстановці. У разі провини їх позбавляють чогось приємного, а щоб заохотити, дають гроші. З раннього віку малюків привчають до правил: треба поводитися добре, треба слухатися дорослих, не можна вередувати і битися. Надалі таке навіювання допомагає їм адекватно поводитися в колективі. Бабусь і дідусів дитина, як правило, бачить тільки у свята або на канікулах.
Американське виховання Зважившись стати батьками, а відбувається це після 30 років, американські сім'ї заводять відразу двох-трьох дітей одне за одним. Вони вважають, що так виховувати дітей набагато легше: у них однакові інтереси, а ігри та спілкування проходять на одному рівні. Але якщо в сім'ї поки що одна дитина, то мама може вийти на роботу, а дитина перебуватиме з нянею. В Америці заборонено залишати дитину до 12 років саму в будинку або на вулиці. Американські батьки не хочуть відмовлятися заради дітей від свого особистого життя. Тому якщо вони хочуть кудись піти, то просто беруть з собою дітей, і це нікому не заважає. У громадських місцях завжди є де перевдягнути і погодувати малюка. Через такий активний спосіб життя діти рано перестають спати вдень, зате ввечері лягають раніше. Сплять, до речі, діти майже з самого народження самі у своїх кімнатах, таким чином звикаючи бути самостійними. Сім'я для американців — святе. До дітей вони ставляться як до рівних, щоправда, іноді це межує із потуранням. У дитини повна свобода особистості і дій. Якщо малюк хоче ходити по калюжах, дивитися весь день телевізор або ходити взимку без шапки, то йому ніхто не заборонить, оскільки це його досвід, і нехай вчиться на своїх помилках. Дітей у сім'ї поважають, але того ж вимагають і від дитини стосовно інших. Дітей вчать терпимості, щоб уникати конфліктних ситуацій. Але в той же час діти повинні вміти відстоювати свою точку зору і прагнути до лідерства. На уроках дітей не навантажують знаннями, а вчать їх застосовувати. Як правило, вихованням дітей займаються мами, а тати заробляють гроші. Але вихідні, як правило, проводять у колі сім'ї. Останнім часом тати стали більш активними учасниками виховного процесу. Нерідко буває, що мама працює, а тато сидить вдома з дітьми. А розлучені пари часто практикують ситуації, коли одну половину тижня дитина живе з матір'ю, а другу — з батьком. В Америці бабусі й дідусі завжди живуть окремо від своїх онуків і бачаться з ними зрідка.
Японське виховання Багатьом напевно доводилося чути, що в Японії з дитиною до 5 років поводяться «як з королем»: її ніколи не лають, не карають і все дозволяють, єдине — можуть застерегти; з 5 до 15 років поводяться «як з рабом»: у цьому віці дитина приходить в суспільство, де стикається з безліччю заборон і правил; а після 15 років — «як з рівним»: підліток вже сам знає, як треба чинити в тій чи іншій ситуації і зобов'язаний підпорядковуватися цим правилам. Безумовно, такий різкий перехід зі щасливого дитинства в життя під тиском погано відбивається на незміцнілій психіці дитини. В Японії дуже важлива громадська думка. Найдієвіший спосіб втихомирити бешкетного малюка — це сказати йому, що з нього всі будуть сміятися чи з ним ніхто не буде дружити. Японці знають, що якщо підеш проти суспільства і громадської думки, то станеш ізгоєм і не зможеш знайти собі гідну роботу. У японців є два найважливіших правила: «вчиняй з людьми так, як хочеш, щоб вчинили з тобою» і «хто на батьків коситься, той на камбалу перетвориться». Раніше японки вже в 16 років виходили заміж, народжували дітей і займалися тільки домом. Жінка могла розраховувати на становище в суспільстві, тільки ставши матір'ю, а чоловік — отримавши спадкоємця. Зараз японська жінка воліє спочатку робити кар'єру, а потім виходити заміж за чоловіка, який вже відбувся. Свого часу в японських сім'ях було троє четверо дітей, тепер одиндвоє. Але після народження дітей жінка всетаки в основному присвячує себе хатнім обов'язкам. Для японської жінки дуже важливий емоційний контакт із дитиною. Мами постійно носять малюків на руках, сплять з ними і годують грудьми на першу вимогу. Японки дуже сильно проявляють свою любов до дітей, заохочують, ніколи їх не пригнічують і спілкуються з ними як з дорослими, а замість зауважень лише засмучуються і висловлюють своє невдоволення. Віддати дитину в садок мати може тільки після трьох років, інакше її вважатимуть надто егоїстичною. У дитячому садку дітей навчають правильно поводитися в колективі, уникати сварок і суперництва. Якщо дитина не ходить в садок, то відвідує гуртки. Батьки в основному займаються своєю роботою, але вихідні присвячують дітям і дружині. Сучасні японські мами хочуть йти в ногу з часом. Вони відвідують виставки, театри або повертаються до роботи. В результаті їх діти найчастіше залишені напризволяще і страждають від самотності.
СКОРО ПОЧАТОК НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ в дитячому розвиваючому ігровому центрі "Чарівний Ключик".
Англійська мова - це важка праця чи цікава подорож, наповнене казковими пригодами та іграми?
Діти точно оберуть друге! Ви помічали, з якою легкістю діти дають назви невідомим предметам, придумують свої слова? При цьому вони не хвилюються, а весело грають.
"Чарівний Ключик" розробив для дітей цікаву навчально-ігрову програму «Англійська мова, граючи!». Саме граючи, діти вчаться спілкуватися англійською мовою в межах біля двадцяти тем. Основною метою є розвиток бажання дитини вивчати іноземну мову і формувати її навички спілкування.
СКОРО ПОЧАТОК НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ в дитячому розвиваючому ігровому центрі "Чарівний Ключик".
Запрошуємо Вас у «Чарівну Пісочну країну», авторську програму розвитку дитини з використанням педагогічної пісочниці.
Ця програма допоможе:
розкрити творчий потенціал дитини
активізувати вроджені ресурси самозцілення дитини і підтримання нею власного психологічного здоров'я
розвинути прагнення дитини до краси, сформувати внутрішню культуру і духовність дитини
навчити дитину спілкуватися, керувати своєю поведінкою, розуміти власну відповідальність у своїх діях та вчинках, сформувати власні цінності та правила, віру в самого себе
розвинути пізнавальну активність дитини (уважність і захопленість у навчанні і діяльності, прагнення до пізнання)
СКОРО ПОЧАТОК НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ в дитячому розвиваючому ігровому центрі "Чарівний Ключик".
Вашому малюку 2 роки! Він навчився повзати, ходити і тепер швидко бігати? Ми розробили для Вас програму, яка допоможе дитині цікаво, весело і швидко розвиватись.
З травня по вересень ВІДКРИТО НАБІР У ГРУПИ!
Більш детальну інформацію можна прочитати у розділі
СКОРО ПОЧАТОК НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ в дитячому розвиваючому ігровому центрі "Чарівний Ключик".
Хобі-клас "Акторська майстерність" сприяє розкриттю природних задатків малюка, які допоможуть не тільки повірити в себе, здолати страх виступати перед аудиторією, навчитись ораторському мистецтву, це додає впевненості в собі та навчає комунікації.
З травня по вересень ВІДКРИТО НАБІР У ГРУПИ!
Більш детальну інформацію можна прочитати у розділі
СКОРО ПОЧАТОК НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ в дитячому розвиваючому ігровому центрі "Чарівний Ключик".
Діти вміють розфарбувати життя в яскраві кольори і щиро радіти їм, створювати образи, які пробуджують їх фантазію і інтерес до нових знань. Також цей цікавий процес діти використовують для психологічного розвантаження емоційного стану. Дитячий малюнок розповідає про внутрішній стан дитини уважному дорослому. Хобі-клас "Образотворче мистецтво" розвиває почуття прекрасного, вчить бачити і відтворювати красу, фантазувати і весело спілкуватись.
Відео урок №15: Створення ЖИВИХ малюнків методом інтуїтивно-метафоричного правопівкульного малювання!
Сьогодні ми будемо творити! 5-7 хвилин і Ви переконаєтесь, що вмієте чудово малювати, навіть якщо раніше ніколи не тримали пензлик у руках!Цей метод чарівний, бо з’являються малюнки у створенні яких, допомагає наша інтуїція, творчість. Через цей малюнок наша підсвідомість дає нам підказку, на що нам звернути увагу. Інтуїтивно-метафоричне правопівкульне малювання одночасно робить дві справи: розвиває праву півкулю головного мозку та розкриває творчі здібності, інтуїцію. І найголовніше, ним може оволодіти кожний! Має велике значення на малюнку все: і місце розташування, і з якого боку на який ми грунтуємо, і що ми малюємо! У нас це викликає певні емоції, почуття. Це така терапія, яка допомагає не тільки повірити в себе, це допомагає легше приймати рішення, бо ми виходимо за рамки звичних бачень. Живий малюнок методом метафоричного-інтуітивного правопівкульного малювання допомагає зрозуміти себе, знайти рішення і вихід з досить непростих ситуацій, як дітям так і дорослим, адже така робота ввібрала в себе внутрішнє відчуття і часто, сам малюнок вже дає підказку про те, в якому ми стані, яке наше реальне ставлення до ситуації чи стосунків, як це змінити на краще. Часто його використовують для допомоги дітям, щоб вони могли керувати своїми страхами, тривогами і навіть, вже доведено, що це допомагає у здоланні тяжких хвороб. Це не просто малюнок, він несе в собі глибоку внутрішню роботу, яка веде до більш гармонійного стану. Саме тому це арт-терапія, де фарби зображують емоції, а пензлі стають чарівною паличкою, яка лікує душу. Тому я раджу користуватись цим методом усім, і дорослим, і діткам та переконатися, що всі ми талановиті і все в наших руках! Якщо Вам цікаво, і Ви хочете спробувати, то Ви можете записатися в групу для дорослих «ЖИВИЙ малюнок методом інтуїтивно-метафоричного правопівкульного малювання» або в групу «Батьки і діти», або на індивідуальне консультування в дитячому розвиваючому ігровому центрі «Чарівний Ключик». Всі контактні дані Ви знайдете на сайті mymagickey.com
Автор та ведуча: Пилипенко Наталія Василівна, керівник та педагог дитячого розвиваючого ігрового центру «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com
Програму створено дитячим розвиваючим ігровим центром «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.comта Полтавською ОДТРК «Лтава», програма «Ранок на Лтаві».
Видео-урок № 14: Набридли іграшки, які є? Хочеться чогось новенького? Як розважити дитину? Як весело та цікаво провести вільний час? Відповідь є! Творимо разом та вчимося втілювати свої мрії, знаходячи різні можливості! Робимо іграшки своїми руками!.
Часто буває так, що у дитини іграшок дуже багато, але всі вони їй набридли і не приносять радість. І тому вона просить знову і знову купувати щось нове, щоб відчути нові емоції. Але отримавши бажану ляльку чи машинку, швидко втрачає до неї інтерес. І все повторюється. Дитина нудьгує, починає вередувати і вимагати нову розвагу. Цей процес зміниться, якщо внести в нього нове значення!
Перше – діти хочуть не так іграшку, як уваги та спілкування.
Друге – їм цікаво пізнавати, розвиватись, отримувати нові знання і випробовувати їх практично.
Третє – діти люблять гратись і якщо вони можуть знання задіяти під час нової розваги з дорослими чи своїми однолітками, тоді мотивація зростає.
Четверте – під час такої діяльності, ми спілкуємось, щось розповідаємо, розвиваємо зв’язне мовлення, уяву, логічне мислення, а також ми привчаємо дитину бути винахідливим, тобто думати у напрямку «Що б я хотів зробити? Що я можу зробити, щоб втілити свій задум? Що мені потрібно для цього? Які нові ігри можна придумати?».
П’яте – розвиток дрібної моторики рук, а також розвиваються тактильні відчуття. Розвиток та закріплення навиків.
Шосте - це нова сімейна традиція, яку Ваш малюк, коли стане дорослим продовжить. Сьоме – це та іграшка, яку малюк збереже! Адже це згадка, пам’ять, підтвердження того, що його люблять, що він важливіший за будь-які справи. Це згадка про цікаво проведений час, це те, що є тільки в нього і тільки в одному екземплярі, це іграшка, яка наповнена теплом маминих чи татових, бабусиних чи дідусевих рук, добрими усмішками і подивом, захопленням та веселою грою з друзями. Це та чарівна річ, створюючи яку, дитина навчилася вірити і втілювати мрії!
Творіть разом із дітьми, адже вони і є наше майбутнє!
Автор та ведуча: Пилипенко Наталія Василівна, керівник та педагог дитячого розвиваючого ігрового центру «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com
Програму створено дитячим розвиваючим ігровим центром «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.comта Полтавською ОДТРК «Лтава», програма «Ранок на Лтаві».
Відео-урок № 13: Як весело та цікаво провести вихідний день разом з дітьми. Перетворюємося на індіанців..
Сьогодні ми підготували для Вас особливий сценарій, як же круто та весело провести вихідний день разом з дітьми, як забути про буденні справи та пригадати, як по справжньому ми вірили в дитинстві, що халабуда це фортеця, а ми одягнувши на себе картонне вбрання, отримуємо неймовірну силу та впевненість у своїй перемозі! Пориньте у пригоди та наповнюйтеся радістю від спілкування у родинному колі! Гарних вихідних!
Ведуча: Пилипенко Наталія Василівна, керівник та педагог дитячого розвиваючого ігрового центру «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com
Програму створено дитячим розвиваючим ігровим центром «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com та Полтавською ОДТРК «Лтава», програма «Ранок на Лтаві».
Відео-урок № 12 Українська хата - святкова коробка для подарунків, у програмі "Ранок" ОДТРК "Лтава".
Сьогодні ми перетворимось на чарівників для наших дітей. І зробимо ми таку упаковку для подарунків, куди Святий Миколай, а потім і Дід Мороз зможуть покласти свій подаруночок. Я сподіваюсь це стане новою традицією в кожній сім’ї.
Ведуча: Пилипенко Наталія Василівна, керівник та педагог дитячого розвиваючого ігрового центру «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com
Програму створено дитячим розвиваючим ігровим центром «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com та Полтавською ОДТРК «Лтава», програма «Ранок на Лтаві».
Відео-урок № 11: Паперопластика «Св. Миколай, Дід Мороз та олені», у програмі "Ранок" ОДТРК "Лтава".
Подарунки люблять усі і діти, і дорослі! Зараз передноворічна пора, очікування дива і тому сьогодні ми будемо створювати казку. Ми виготовимо такі роботи, які нам не тільки піднімуть настрій у ці святкові дні, а також прикрасять ялинку або оселю, і можуть стати персонажами Вашої новорічної пригоди.
Ведуча: Пилипенко Наталія Василівна, керівник та педагог дитячого розвиваючого ігрового центру «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com
Програму створено дитячим розвиваючим ігровим центром «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com та Полтавською ОДТРК «Лтава», програма «Ранок на Лтаві».
Відео-урок № 10: Лялька-мотанка «Ангел», у програмі "Ранок" ОДТРК "Лтава".
Усі ми віримо в дива і з нетерпінням чекаємо їх. Сьогодні наша робота допоможе створити неповторний настрій, відчути душевний спокій і загадати бажання. Сьогодні ми створимо ляльку-мотанку «Янгол». Впевнена, ця робота, даруватиме Вам гарний настрій щоразу, коли Ви дивитиметесь на неї.
Ведуча: Пилипенко Наталія Василівна, керівник та педагог дитячого розвиваючого ігрового центру «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com
Програму створено дитячим розвиваючим ігровим центром «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com та Полтавською ОДТРК «Лтава», програма «Ранок на Лтаві».
Купуючи смачну булочку чи хліб, у нас часто залишаються паперові пакети. Як їх перетворити на ляльку-іграшку, сьогодні і піде мова. Використовуючи таку основу можна легко створити справній ляльковий театр вдома.
Ведуча: Пилипенко Наталія Василівна, керівник та педагог дитячого розвиваючого ігрового центру «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com
Програму створено дитячим розвиваючим ігровим центром «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com та Полтавською ОДТРК «Лтава», програма «Ранок на Лтаві».
Відео-урок № 8: Маска з паперу «Зайчик»., у програмі "Ранок" ОДТРК "Лтава".
Скоро наближаються новорічні свята і тому, ми робимо маскарадну маску. Зробити її досить просто. Але одягнувши її, наші діти відразу перевтілюються і починають поводити себе, як маленькі, грайливі зайченята.
Ведуча: Пилипенко Наталія Василівна, керівник та педагог дитячого розвиваючого ігрового центру «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com
Програму створено дитячим розвиваючим ігровим центром «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com та Полтавською ОДТРК «Лтава», програма «Ранок на Лтаві».
Відео-урок № 7: Паперопластика «Лялька емоцій та почуттів».Знайомство з різними емоціями, почуттями, у програмі "Ранок" ОДТРК "Лтава".
Ця робота допоможе Вам не тільки познайомитись з такими поняттями як емоція, почуття, а ще ви отримаєте пораду, як за допомогою цієї іграшки можна навчитися розуміти іншу людину, бачити її емоційний стан, а також як вирішувати конфлікти без зайвих слів.
Ведуча: Пилипенко Наталія Василівна, керівник та педагог дитячого розвиваючого ігрового центру «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com
Програму створено дитячим розвиваючим ігровим центром «Чарівний Ключик» м.Полтава, mymagickey.com та Полтавською ОДТРК «Лтава», програма «Ранок на Лтаві».
Відгук: Наталья Васильевна! Самые добрые слова прежде всего в Ваш адрес, за создание такой прекрасной мини -школы! Конечно спасибо всем преподавателям , которые вкладывают в наших детей свои знания и душу. Еще раз - спасибо!
Автор: Елена Черешня
Дата: 2015-04-21, 15:52
Відгук: С таким замечательным руководителем и организатором все обязательно сложится самым лучшим образом!
Автор: Наталия
Дата: 2015-04-21, 12:13
Відгук: Огромное спасибо!!! Вы помогли нам найти общий язык с нашим ребенком.
Автор: Альона Стеценко
Дата: 2015-04-21, 07:51
Відгук: Отримання освіти (і не тільки) відчуваючи одне задоволення! Дякуємо!